Русский язык. 3 класс. Тема урока: Предложение и слово

Link: => gunscawila.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NTY6ItCg0YPRgdGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDQg0LrQu9Cw0YHRgSDRgtC10LzQsCDRgdC70L7QstC%2BIjt9


Весело пробираться по зарослям высокой, сочной, душистой травы. Журавли летели над лесами, полями,шумными городами. На этих уроках школьники будут изучать неопределенные формы глагола, спряжение и изменения по числам и лицам. Соотнесение слова и образа, вызванного словом.

Гласные звуки Предметные: получат возможность научиться: осознавать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателю общей культуры человека; научатся: писать без ошибок, применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи предложенных и самостоятельно составленных текстов, проверять написанное, ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. На Гипермаркете Знаний вы найдете различные уроки на всевозможные темы, которые помогут разобраться в правилах русского языка и темах, кажущиеся изначально сложными и непонятными.

Русский язык. 3 класс. Тема урока: Предложение и слово

Русский язык 4 класс C казахским языком обучения Тема: Имя существительное Цели урока: - вызвать потребность знать, расширить словарный запас учащихся, углубить знания об имени существительном: - развивать творческий потенциал детей в условиях нестандартного урока, развивать память, мышление и воображение: - воспитывать повышения интереса к русскому языку Лексическая тема: Пятёрки Методы: интерактивный, коммуникативный Тип урока: интегрированный смешанный Форма работы: индивидуальная, групповая Оборудование: карточки, таблиц, иллюстраций Ход урока: I. Вступительное слово учителя Ребята, мы сегодня должны закрепить пройденную тему и продолжить раскрыть прошлую тему. Творческая работа Какие мысли у вас возникли, когда вы прочитали рассказ «Пятёрки». Толстые вопросы Тонкие вопросы Куда шли ребята. Какой подарок дал Пете дедушка. Как ответили ребята садовнику на его наказ. Какие восклицательные предложения есть в тексте. На какие вопросы отвечают имена существительные. Работа в парах Побеседуйте с соседом по парте на тему: существительные мужского и женского рода. «Закодированное слово» Мнемоника Нужно записать первые буквы Должно получится новое слово 1. Всё ль в порядке Книжки, ручки и тетрадки?.

Я забираюсь в самую глушь леса. А что вы знаете об имени прилагательном? Рассматривание рисунка рабочая тетрадь, упр. « Самое важное слово» Словарная работа. Соотнесение слова и образа, вызванного словом. Хитрый плутишка хочет поймать красивую рыбку. Засунет дятел шишку в трещину и семена выбирает. Неясные тени на снегу были пропитаны тем же теплым светом. Внизу, как на ладони, расстилается широкая долина, по которой змеёй извивается синяя река.